常州市实验初级中学

常州市实验初级中学也叫做常州实验初中，学校是一所创办于逛公园1997年的公办制初级中学，学校的现任校长是袁鹏飞。学校是常州市教育局直属学校，是由具有八十余年悠久历史、优良传统、卓著声誉的原常州市第二十一中学和第二十七中学在1997年8月合并组建而成，现有二十四个教学班，1300多名学生和100名教职工。

学校基础设施：

学校位于常州市区中心，占地1.1公顷，建筑面积为12766平方米。

主体楼群有图书实验楼、教学楼、生活楼组成，学校拥有设施先进、功能的多媒体电化教室、电子阅览室、图书馆、闭路电视系统、实验室、形体房、健身房、乒乓室、艺术欣赏室和环形塑胶运动场。

常州市实验初级中学历史：

常州市实验初级中学位于常州市中心繁华地段，县学街8号，是由原常州市第二十七中学和第二十一中学在1997年8月合并组建而成。原常州市第二十七中学的前身是私立潜化专修馆(中学性质)，建于1918年，是常州市区早的私立中学，后改为潜化专修学校、潜化中学、立本中学、中山中学、第七初级中学。

原常州市第二十一中学的前身是武进县立初级中学，建于1926年，是江苏省常州地区早的公立学校之一，后改为常州市初级中学、常州市中学(1952年常州市的一所教会学校私立恺乐中学并入后更名)、常州市初级中学。两校合并后，大力推进课程改革，全面实施素质教育，优势互补，声名鹊起，并形成了教育集团，赢得了良好的社会声誉。

常州市实验初级中学条件：

通过校本培训和校本教研，学校造就了一支素质优良的教师队伍，在职人员中有名师工作室领衔人1名，学科带头人2人，骨干教师11名、教学能手6名、教坛新秀9名，有8名教师担任市学科中心组成员，受省市以上表彰奖励的教师、劳动模范等近30人，获得和在读教育硕士有10名。

学校提出“奠学生成才之基，铺教师成长之路，树学校精品之牌”为办学理念，坚持以提高教育质量为根本，全面贯彻教育方针，全面实施素质教育，该校已形成了“文明、勤奋、求实、创新”的校风，“专心、刻苦、求精、有恒”的学风和“从爱、从严、从实、从活”的教风。

学校办学成果：

学校以全国课题“当代初中教师常态课堂教学行为变革的研究”推动教科研的深入进行，以常态课堂教学为研究重点，培养学生创新、实践能力，促进教育质量的稳步提高。在教师的教育培养下，学生的个性特长得到很好发展，创新实践能力得到很大提高，涌现出大批在全国、省、市竞赛中屡获大奖的学生，学校毕业生的质量历年均列全市前茅，赢得了良好的社会声誉。

近年来由于办学成绩显著，学校取得了诸多荣誉，2000年以来先后被评为江苏省首批实施教育现代化工程示范初中、常州市文明单位标兵、江苏省家长学校、社区共建活动贡献突出单位、常州市规范收费学校、学习型系统工作先进单位、全国百所中学生预防教育活动示范学校、常州市德育先进学校、全省基层依法治理先进集体、常州市模范学校、江苏省文明单位和常州市五一示范岗等。

学校消防演习：

为真正提高全校师生在应急情况下的疏散能力，进一步深化全校师生的防震、防火等减灾意识，保证全校师生在出现紧急情况下能快速、有序、高效地实施应急疏散，限度地减轻地震、火灾等突发事件造成的损失，特制定如下实施方案：

一、应急疏散演练人员及职责安排：

1.总指挥：袁鹏飞(校长)

副总指挥：李高峰、周 军(副校长)

现场指挥：袁建东、张海燕、吴 吉、金 红(南操场)、张维刚、沈一菲(北操场)

教学楼五楼指挥：俞 波

教学楼东楼梯口指挥：何中坚

教学楼西楼梯口指挥：史荷凤

教职员工疏散指挥：李建青、蒋雨虹

计时及现场联络员：王 晖

宣传及信号员：童 媛、杨 颖、颜 柯、周 波

后勤及医务保障：刘祝军、骆月琴、陆忠良、校保安

职责：负责指挥全校各楼层师生疏散、通过传递演练信息，稳定全校师生情绪、保障演练安全有序。

2.楼层导护教师

职责：协助组织本楼层人员疏散，同时按照总指挥指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定本楼层人员的情绪，纠正学生不正确的行为。任课老师离开教室。

3.班主任及任课老师职责：负责演练前安全教育和培训，指挥本班人员疏散，协调班级间的疏散顺序，稳定本班人员情绪，同时向班内人员传授必要的自身防护措施。

4.班干部、班级安全疏导员职责：了解班级疏散路线和要求，协助任课教师做好本班人员的引导和疏散，同时监督和督促本班同学采取必要的防护措施。

5.其他人员职责：协助总指挥做好人员的疏散工作。发现情况后，按照各自负责的年段，指挥协调人员疏散自护工作。体育教师指挥左右两个楼梯的疏散秩序。

6.后勤保障处职责：听到应急演练信号后，打开学校所有疏散通道，同时协助组织疏散。

7.医务处：准备医疗急救用品、位于操场待命，组织卫生组成员模拟进行轻伤人员上肢、腿部、膝部受伤处理。

二、演练过程：

1.学生发展处通过本校园广播做演练的宣传动员，并介绍应急的简单知识暨逃生技巧，提出演练要求。

2.集体疏散：广播播放为信号。 听到疏散信号后，班级里的学生由班级安全员组织在任课教师的指挥下迅速从教学楼的不同出口有条不紊地向操场(宽阔地)疏散(本次演练集中地点：学校南操场，站队：升旗仪式位置)。综合楼在北操场集中。教职员工就近疏散到指定位置，原则：安全、学生优先。

3. 各班听到疏散信号后，教室内：学生南1、2排从教室前门出，北3、4排从教室后门出，到教室门口走廊有序快速结成两队，按照教室疏散路线图从左右楼梯由任课教师和班级安全员带领快速离开教室。各层按先低层再高层顺序，逐班有序快速离开教室到南操场。在综合和生活楼上课班级由上课老师组织从就近的楼梯按学校规定的疏散路线到北操场和南操场集中。(疏散线路图在教室前黑板右边)

三、演练疏散要求与注意事项：

1.演习目的：通过演习，使学校师生在实践中运用所掌握的防护知识，合理有序的疏散逃生，减少人员伤亡;同时，提高学生在面临突发事件的心理素质，做到沉着冷静。

2.听到后，各班要迅速按要求从前后门集合成二路纵队向安全地点疏散。下楼梯从低楼到高楼的顺序，不可强行冲、挤别班队伍。

3.在下楼梯时要迅速有序，不要慌乱奔跑、争先恐后;不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡，拉扯，冲撞，避免跌倒;有东西掉落时不准弯腰去捡，防止踩踏。

4.疏散过程中以双手护头，以防被落物砸伤。

5.各班学生到达集中地点后，以班为单位集合，清点人数，并向总指挥报告人数。

6.整个演练过程要严肃、紧张、有序，达到预期的目的，起到很好的宣传和教育效果，为今后区域内一旦发生紧急情况，能及时采取有效措施，安全疏散学生积累宝贵的经验。